一、簡介
兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)主要評(píng)估小兒神經(jīng)心理發(fā)育是否正常，及早檢出智能遲緩、情緒紊亂、行為異常等兒童，分析其原因，并采取干預(yù)措施。
 對(duì)高危兒或患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病的小兒，評(píng)估他們是否有上述神經(jīng)心理問題，有利于鑒別診斷和判斷預(yù)后。
 對(duì)干預(yù)和治療中的患兒進(jìn)行跟蹤，以評(píng)估干預(yù)措施后的效果。早期的智力開發(fā)。

二、兒童智力測(cè)評(píng)系統(tǒng)評(píng)估項(xiàng)目如下：

1、圖片詞匯PPVT（3歲6個(gè)月～9歲2個(gè)月兒童）

根據(jù)國內(nèi)常模，采用電腦語音閱讀詞匯，被測(cè)者點(diǎn)擊高靈敏度觸摸屏同步顯示的圖片，電腦自動(dòng)評(píng)分，測(cè)試準(zhǔn)確快捷。

2、聯(lián)合型瑞文CRT（5～16歲兒童）

采用新常模，通過圖形推理，判斷兒童邏輯推理、計(jì)算等多方面智力水平。題目由簡入難，能在很大程度上反映兒童思維從直觀形象到抽象推理的漸進(jìn)過程。

3、繪人智能MOD測(cè)評(píng)（4～12歲兒童）

繪人測(cè)驗(yàn)又稱為畫人測(cè)驗(yàn)，該系統(tǒng)配合高靈敏度觸摸屏，兒童直接在顯示屏上作畫，是一種簡便易行的智能評(píng)估工具，有時(shí)也用來評(píng)估人格。畫人測(cè)驗(yàn)只要求畫一個(gè)人像，簡單易行，能引起兒童的興趣，不易產(chǎn)生疲勞，因而能使兒童較好地表現(xiàn)出實(shí)際的智能水平。

4、智能綜合Gesell測(cè)試（0～3歲6個(gè)月嬰幼兒）

蓋澤爾（Gesell）智能診斷法適用于嬰幼兒。這種方法 從動(dòng)作能、應(yīng)物能、言語能及應(yīng)人能4個(gè)方面進(jìn)行檢查，并把4周、16周、28周、40周、52周、18個(gè)月、24個(gè)月、36個(gè)月作為8個(gè)“樞紐年齡"，即 在這些階段顯示出特殊飛躍進(jìn)展。所測(cè)得的結(jié)果，以發(fā)育商數(shù)（DQ）來表示。

5、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST（0-6歲）

適應(yīng)于0～6歲兒童，DDST由四個(gè)分測(cè)驗(yàn)組成，即個(gè)人與社會(huì)行為、細(xì)動(dòng)作與適應(yīng)行為、語言和大運(yùn)動(dòng)等。DDST主要應(yīng)用于以下幾個(gè)方面:作為常規(guī)的發(fā)育篩查工具，對(duì)臨床上無明顯癥狀而在發(fā)育上可能有問題兒童進(jìn)行篩查；對(duì)可疑兒童進(jìn)行初步判定；對(duì)有高危因素兒童進(jìn)行發(fā)育監(jiān)測(cè)；觀察早期治療和干預(yù)訓(xùn)練的效果。

6、0-6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查表

分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的長處或不足，為兒保醫(yī)生保健指導(dǎo)和幼兒園早期發(fā)展訓(xùn)練提供依據(jù)；同時(shí)通過提高家長育兒技能，幫助建立良好的親子關(guān)系，促進(jìn)兒童早期健康、和諧、全面發(fā)展。

7、團(tuán)體智力測(cè)試

8、兒童焦慮性情緒障礙篩選

9、兒童抑郁情緒障礙篩選

10、兒童孤獨(dú)癥測(cè)試

11、兒童注意缺陷多動(dòng)障礙測(cè)評(píng)

12、嬰兒-初中生社會(huì)生活能力檢查

13、韋氏兒童智力測(cè)評(píng)

14、學(xué)齡前兒童50項(xiàng)智能篩查（4-7歲）

15、兒童發(fā)育行為評(píng)估系統(tǒng)模塊

三、性能特點(diǎn)

1、彩色外觀，測(cè)試界面時(shí)尚、卡通，更適合兒童測(cè)試，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)快速、分析客觀。

2、配備高靈敏22寸顯示器，設(shè)計(jì)高度人性化，適于兒童身體健康發(fā)展。

3、有攝像功能，可插入精美的高清兒童照片，留下美好的記憶。

4、大容量存儲(chǔ)空間，家長可隨時(shí)查詢和打印自己孩子的歷次健康檔案。

五、適用范圍：

適用于兒童保健中心，幼兒園，婦幼保健院，兒童醫(yī)院、綜合醫(yī)院的兒科、營養(yǎng)門診、營養(yǎng)科, 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的兒童保健科等。